托尔斯泰说:“成功的教育需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。”11月9日下午,我馆开展了“小小故事家”语言艺术课堂活动,从兴趣出发,带领小朋友们聆听经典故事,学习语言表达技巧,一起摇身变成“小小故事家”!
活动在口部操的练习中开始,小朋友们一个个挺直腰板,双手叉腰,在“哼、哈”声中打开了口腔。
口部操练习
接下来,在老师的引导下,小朋友们有序的走上舞台,分排站好,以一个故事接龙拉开了“小小故事家”的序幕。“今天小明和爸爸妈妈一起外出旅游,接下来他们会发生什么故事呢?”只见台上的小朋友们一个个思绪飞扬,海阔天空的想象让小明来了一场大冒险,上天入地,无所不能。
故事接龙
随后,老师也为大家带来了瑞典国宝级绘本大师艾莎·贝斯克的作品——《贝雷的新衣》。在故事的讲读过程中,老师还布置了小任务,“谁帮助贝雷得到了新衣?原因又是什么?”带着问题听故事,孩子们格外认真。故事听完之后,小朋友们都找到了答案,原来是大家一起帮助贝雷得到了新衣,而这些帮助又是贝雷通过自己的劳动所获取的。
那小朋友的成长路上又得到过哪些人的帮助呢?以此为题,老师请小朋友们走上舞台,讲述自己的故事。虽然带着些许羞涩,神情动作也不大自然,但大家仍然鼓起勇气站上舞台,分享了故事,说出了自己的感谢。
小朋友上台讲故事
本次活动通过听故事、讲故事这种孩子们感兴趣的形式,让他们感受了阅读带来的快乐,培养了阅读兴趣,更通过不断地鼓励与引导,帮助孩子树立了自信心,勇敢“发声”,展现和表达了自我。